Những người đóng góp cho bộ sách này

Dưới đây là tên của những vị mà chúng tôi có trích dẫn lời chia sẻ trong bộ sách này. Danh sách cũng bao gồm trách vụ giảng dạy, nơi làm việc, sự liên hệ với Làng Mai và đất nước mà các vị đang sinh sống. Thành viên Tiếp Hiện là những người đã tham gia vào dòng tu Tiếp Hiện do Thiền sư Thích Nhất Hạnh sáng lập, gồm các vị xuất sĩ và cư sĩ cam kết suốt đời sống chánh niệm theo nền tảng đạo đức chung là Mười Bốn Giới Tiếp Hiện.

Pilar Aguilera, giáo viên và nhà nghiên cứu, Đại học Barcelona, Instituto de Ciencias de la Educación, thành viên Tiếp Hiện, Tây Ban Nha.

Sally-Anne Airey, nguyên sĩ quan trong Hải quân Hoàng gia, cố vấn chuyên nghiệp, Pháp.

Betsy Blake Arizu, nguyên giáo viên hóa học và nhà tư vấn học đường, hiện là nhà tư vấn giáo dục và hướng dẫn chánh niệm, Viện nghiên cứu Chánh niệm, Tampa, Florida, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ.

Norma Ines Barreiro, nhân viên xã hội, chuyên viên y tế, nhà hoạt động vì quyền lợi của trẻ em và thanh thiếu niên, Información y Disenos Educativos para Acciones Saludables AC, thành viên Tiếp Hiện, Mexico.

Mike Bell, nguyên giáo viên khoa học và các môn học tổng quát tại trường trung học bang gần Cambridge, hiện là nhà tư vấn giáo dục và hướng dẫn chánh niệm, thành viên của Mạng lưới các giáo viên theo phương pháp thực chứng (Evidence Based Teachers Network), thành viên Tiếp Hiện, Vương quốc Anh.

Ruth Bentley, nhạc sĩ và giảng dạy về chánh niệm, Pháp.

Julie Berentsen, giáo viên tiểu học, Vương quốc Anh.

Carmelo Blazquez Jimenez, nhà giáo, De Aldeas Infantiles SOS Cataluna, Tây Ban Nha.

Jenna Joya Blondel, giảng viên đại học, Hoa Kỳ.

Gordon “Boz” Bosworth, nhà giáo, cựu nhân viên kiểm lâm, Đại học bang Utah và Rừng quốc gia Uinta-Wasatch- Cache, thành viên Tiếp Hiện, hiện sống tại tu viện Lộc Uyển, Hoa Kỳ.

Lauri Bower, giáo viên dạy chánh niệm, trường tiểu học St. Mary’s Church of England tại Barnsley, thành viên Tiếp Hiện, Vương quốc Anh.

Richard Brady, giáo viên toán đã về hưu, trường trung học Sidwell Friends School, cố vấn giáo dục và là người sáng lập tổ chức Minding Your Life, thành viên Tiếp Hiện, giáo thọ cư sĩ của Làng Mai, Hoa Kỳ.

Michael Bready, nhà đào tạo và cố vấn, giám đốc phụ trách đào tạo của tổ chức Youth Mindfulness, Vương quốc Anh.

Paul Bready, sinh viên bộ môn giáo dục và giáo viên tập sự, Vương quốc Anh, từng làm việc trong chương trình Wake Up Schools tại Làng Mai Pháp.

Alan Brown, trưởng khoa và đồng thời cũng là giáo viên tại một trường trung học tư thục, thành phố New York, Hoa Kỳ.

Valerie Brown, nhà tổ chức các khóa tu quốc tế, nhà tư vấn giáo dục, huấn luyện kỹ năng lãnh đạo, người sáng lập tổ chức Lead Smart Coaching, đồng tác giả của cuốn sách The Mindful School Leader, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ.

Grace Bruneel, tình nguyện viên, Trường Rosaryhill, Hồng Kông.

Barbara Calgaro, giáo viên và nhà tư vấn cho trại hè, Centro Estivo di Sandrigo, Vicenza, Ý.

Carme Calvo Berbel, chuyên gia về lĩnh vực đào tạo và phát triển, thành viên Tiếp Hiện, Tây Ban Nha.

Denys Candy, giám đốc Trung tâm hòa nhập cộng đồng Jandon, Đại học Smith, Massachusetts. Nhà tư vấn, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ, châu Âu và Singapore.

Gloria Castella, giáo viên tiếng Anh, Escuela Can Manent tại Cardedeu, Tây Ban Nha.

Michele Chaban, giáo sư kiêm nhiệm, người sáng lập và cựu giám đốc chương trình Thiền Chánh niệm ứng dụng, Đại học Toronto, Trường công tác xã hội Factor-Inwentash, Trường y tế cộng đồng Dala Lana, Trung tâm Bio- Ethics, Canada.

Sư cô Chân Đức, cựu giáo viên dạy tiếng Latin, tiếng Hy Lạp và tiếng Sanskrit tại trường trung học và đại học của nước Anh và Hy Lạp. Hiện sư cô là một vị giáo thọ phụ trách về sự thực tập (Dean of practice) tại Viện Phật học Ứng dụng châu Âu, Đức.

Thầy Chân Pháp Khâm, giáo thọ, Viện Phật học Ứng dụng châu Á, Hồng Kông.

Maggie Chau, nhà nghiên cứu tại Trung tâm nghiên cứu Phật giáo, Đại học Hồng Kông.

Fiona Cheong, tiểu thuyết gia và phó giáo sư về viết sáng tạo, Đại học Pittsburght, Hoa Kỳ, châu Âu và Singapore.

Marianne Claveau, nguyên giáo viên trung học và hiện là giáo viên đại học, chuyên viên xã hội và hướng dẫn chánh niệm trong các chương trình cộng đồng và tại Đại học Clermont-Ferrand, Pháp.

Bobbie Cleave, nhà giáo dục, nguyên viên chức kiểm lâm Hoa Kỳ, làm việc tại Đại học bang Utah và Rừng quốc gia Uinta-Wasatch-Cache, thành viên Tiếp Hiện, hiện sống tại tu viện Lộc Uyển, Hoa Kỳ.

Anita Constantini, chuyên hướng dẫn các khóa tu chánh niệm: Campo di Felicità và Tuscan Wise Mindfulness Hiking Retreats, thành viên Tiếp Hiện, Ý.

Rosa Marina De Vecchi, nhà giáo dục và nhân viên xã hội, làm việc tại Cooperativa sociale l’Albero và các cơ quan địa phương tại Verona, thành viên Tiếp Hiện, Ý.

Murielle Dionnet, giáo viên mẫu giáo, tiểu học và giáo viên chuyên dạy cho các trẻ khuyết tật tại các trường tiểu học công lập, giáo thọ cư sĩ và thành viên Tiếp Hiện, Pháp.

Pascale Dumont, giáo viên tiểu học tại Nanterre, Pháp.

Miles Dunmore, giáo viên dạy văn học Anh tại trường American School, Luân Đôn, Vương quốc Anh. Thành viên của tăng thân The Heart of London và người hướng dẫn khóa tu.

Elia Ferrer Garcia, giáo viên tiểu học, làm việc tại Trung tâm Giáo dục Centre D’educacio Infantil I Primaria Antaviana, Tây Ban Nha.

Didde Flor Rotne, giáo viên dạy thiền tập và hướng dẫn thực tập chánh niệm, làm việc tại tổ chức tư vấn giáo dục Stillness revolution, Đan Mạch. Đồng tác giả của cuốn sách Everybody Present.

Nikolaj Flor Rotne, giáo viên thiền tập, diễn giả, làm việc tại tổ chức tư vấn giáo dục Stillness revolution, Đan Mạch. Đồng tác giả của cuốn sách Everybody Present.

Marcela Giordano, nhạc sĩ và tình nguyện viên trong Chương trình trẻ em tại Làng Mai, Uruguay.

Julian Goetz, nhà giáo dục và quản lý, Winterline Global Education, Hoa Kỳ.

Sư cô Hài Nghiêm, giáo thọ, Thiền đường Hơi thở nhẹ, Pháp.

Bea Harley, giáo viên hội họa đã về hưu, nguyên phó hiệu trưởng của trường Dharma Primary School, Vương quốc Anh, Cara Harzheim, nguyên giáo viên ngôn ngữ và triết học, Ludwig-Meyn- Gymnasium tại Uetersen, thành viên Tiếp Hiện, Đức và Pháp.

Derek Heffernan, giáo viên, trường trung học Sir Guy Carleton, Nepean, Ontario, Canada.

Goyo Hidalgo Ruiz, giáo viên trung học, Instituto de Ensenanza Secundaria San Isidoro tại Seville, thành viên Tiếp Hiện, Tây Ban Nha.

Angelika “Anka” Hoberg, giáo viên tiểu học đã về hưu, Worpswede, Đức.

Tăng thân gồm các giáo chức tại Institut J.M.Zafra: Dunia Aparicio, Karina Grau, Carme Morist, Toni Pujades, Montserrat “Montse” Ramírez Sáez và Rosa Rodrigo, các giáo viên trung học tại Barcelona, Tây Ban Nha.

Olga Julián Segura, chuyên gia về lĩnh vực đào tạo và phát triển, Tây Ban Nha.

Neha Kaul, Giáo sư phụ tá, viện Y Dược, Đại học Y khoa New York, Hoa Kỳ.

Sara J. Kein (hay Sara Unsworth), chuyên gia tâm lý và chủ nhiệm khoa Khoa học hành vi và xã hội, Đại học Diné, Hoa Kỳ.

Elizabeth Kriynovich, giáo viên, trường Delaware Valley Friends tại Paoli, bang Pennsylvania, Hoa Kỳ.

Chau Li Huay, phụ trách lĩnh vực đào tạo tại các trường công lập, Singapore.

Kaira Jewel Lingo, nhà giáo dục về chánh niệm và hướng dẫn các khóa tu, giáo thọ cư sĩ và thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ và châu Âu; là người biên soạn cuốn sách Planting Seeds.

Lyndsay Lunan, giảng viên văn chương và tâm lý, Đại học City of Glasgow và tổ chức Youth Mindfulness, Vương quốc Anh.

Annie Mahon, nhà văn, blogger, giáo viên chánh niệm, nhà vật lý trị liệu, đồng sáng lập Cộng đồng chánh niệm Opening Heart, và DC Yoga Week, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ.

Victoria Mausisa, giám đốc kinh doanh đã về hưu, chuyên hướng dẫn các khóa tu, diễn giả, Hoa Kỳ.

Alison Mayo, từng là lãnh đạo trường Dharma Primary School trong những năm đầu, Vương quốc Anh.

Yvonne Mazurek, giáo viên lịch sử nghệ thuật, School Year Abroad và USAC tại Viterbo, Ý; điều phối viên (phụ trách về tình nguyện viên) cho Chương trình Wake Up Schools tại Làng Mai, Pháp.

Sara Messire, giáo viên tiểu học, Pháp.

Constance Chua Mey-Ing, giáo viên, trưởng bộ môn Giáo dục công dân và phát triển nhân cách, trường Maha Bodhi, Singapore.

Coreen Morsink, giáo viên, nhà tư vấn, trường St. Catherine’s British, Athens, Hy Lạp.

Kenley Neufeld, trưởng khoa, Đại học Santa Barbara City, giáo thọ cư sĩ và thành viên Tiếp Hiện, California, Hoa Kỳ.

Nguyễn Như Mai, ca sĩ kiêm sáng tác, đại diện nhóm Wake Up Bắc Mỹ, Hoa Kỳ.

Gail Williams O’Brien, cựu giáo sư, nguyên phó khoa, Đại học North Carolina State, giáo viên yoga, Hoa Kỳ.

Jade Ong, giáo viên trung học tại một ngôi trường được sự bảo trợ của Cao Uỷ Liên Hợp quốc về người tỵ nạn, Mã Lai.

Mack Paul, giáo viên chuyên về lĩnh vực giáo dục đặc biệt, trường trung học Irving, Norman, Oklahoma, Hoa Kỳ.

Christine Petaccia, nhà trị liệu chức năng trong trường học và chuyên gia về liệu pháp KonaJoy, Hoa Kỳ.

Thầy Pháp Dung, giáo thọ, Làng Mai, Pháp.

Thầy Pháp Lai, giáo thọ, Làng Mai, Pháp. Thầy Pháp Lưu, giáo thọ, Làng Mai, Pháp.

Jess Plews, nguyên giáo viên tiểu học, người hướng dẫn chính của dự án Outdoors Project, Vương quốc Anh.

Mary Lee Prescott-Griffin, giáo sư về giáo dục, Đại học Wheaton, Hoa Kỳ.

Morrakot “Chompoo” Raweewan, giáo sư phụ tá về kỹ thuật, Viện công nghệ quốc tế Sirindhorn, Đại học Thammasat, thành viên Tiếp Hiện, Thái Lan.

Joe Reilly, ca sĩ kiêm sáng tác, nhà giáo dục về môi trường, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ.

Susannah Robson, giáo viên tiểu học, Vương quốc Anh.

Adriana Rocco, người hướng dẫn thực tập chánh niệm, giáo thọ cư sĩ, thành viên Tiếp Hiện, Ý.

Betsy Rose, ca sĩ kiêm sáng tác, nhà giáo dục về chánh niệm, đào tạo giáo viên tại các trường học, hội thảo, khóa tu, Hoa Kỳ.

Giorgia Rossato, nhà giáo dục, nhà trị liệu shiatsu, tổ chức các chương trình ngoại khóa, Pháp và Ý.

Michael Schwammberger, giáo thọ cư sĩ, hướng dẫn thực tập chánh niệm, tổ chức khóa tu, thành viên Tiếp Hiện, Tây Ban Nha và Vương quốc Anh.

Jasna K. Schwind, phó giáo sư điều dưỡng, Đại học Ryerson, Canada.

Sara Martine Serrano, trợ lý về lĩnh vực giáo dục đặc biệt, trường Waldorf và Camphill Community, giáo thọ cư sĩ, thành viên Tiếp Hiện, Thuỵ sĩ.

Shantum Seth, cố vấn cao cấp của Ngân hàng Thế giới, Ahimsa Trust, giáo thọ cư sĩ, thành viên Tiếp Hiện, Ấn Độ.

Ranjani Shankar, giáo viên tiếng Anh tại trường trung học Công giáo, Ấn Độ.

Gloria Shepard, giáo viên chánh niệm, Hoa Kỳ.

Tony Silvestre, giáo sư về các bệnh truyền nhiễm và vi sinh học, giám đốc Trung tâm nghiên cứu chánh niệm và ý thức, Đại học Pittsburgh, giáo thọ cư sĩ, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ.

Niki Smith, trợ giảng, trường Dharma School, Vương quốc Anh.

Matt Spence, giáo viên trung học và huấn luyện viên, trường Providence Day tại Charlotte, North Carolina, Hoa Kỳ.

Tineke Spruytenburg, giáo viên về lĩnh vực giáo dục đặc biệt, hiện là nhà quản trị, đồng sáng lập tổ chức Happy Teachers, thành viên Tiếp Hiện, Hà Lan.

Meena Srinivasan, trước đây là giáo viên, hiện nay là quản lý chương trình Office of Social and Emotional Learning, Oakland Unifed School

District, thành viên Tiếp Hiện, Hoa Kỳ. Tác giả cuốn Teach, Breathe, Learn.

Sư cô Tại Nghiêm, xuất sĩ, Làng Mai, Pháp.

Mariann Taigman, chuyên gia về liệu pháp chức năng, Hoa Kỳ.

Nisanart “Gift ” Tavedikul, trợ lý giám đốc, American School of Bangkok, Thái Lan.

Christiane Terrier, giáo viên bộ môn lý-hoá đã về hưu, Lycée Edmond Michelet, Arpajon, thành viên Tiếp Hiện, người hướng dẫn thực tập chánh niệm, Pháp.

Judith Toy, người có kinh nghiệm hướng dẫn thiền tập, thành viên Tiếp Hiện, nguyên phó tổng biên tập tạp chí Mindfulness Bell, Hoa Kỳ.

Sư chú Trời Minh Tâm, xuất sĩ, tu viện Lộc Uyển, Hoa Kỳ.

Chelsea True, giám đốc điều hành và hướng dẫn thực tập chánh niệm, dự án Joyful Mind, Hoa Kỳ.

Katrina Tsang, giảng viên đại học, Hồng Kông.

Mark Vette, giảng viên, chuyên gia về hành vi động vật, nhà động vật học, người sáng lập Dog Zen, thành viên Tiếp Hiện, New Zealand.

David Viafora, giáo viên chánh niệm và nhà hoạt động xã hội, Hoa Kỳ.

Dzung X. Vo, bác sĩ Nhi khoa và chuyên gia sức khỏe vị thành niên, bệnh viện nhi British Columbia Children’s Hospital và Đại học British Columbia, thành viên Tiếp Hiện, Canada. Tác giả của sách cuốn sách Yêu sự căng thẳng, thương nỗi muộn phiền .

Peggy Rowe Ward, giảng dạy về chánh niệm và hướng dẫn các khóa tu, giáo thọ cư sĩ và thành viên Tiếp Hiện, Lotus Institute, Hoa Kỳ và Thái Lan.

Elli Weisbaum, hướng dẫn thực tập chánh niệm, nghiên cứu sinh, Viện nghiên cứu Y học, Đại học Toronto, thành viên Tiếp Hiện, Canada.

Chris Willard, nhà tâm lý học, giảng viên trường Harvard Medical School, Hoa Kỳ. Đồng tác giả cuốn Teaching Mindfulness to Kids and Teens.

Jennifer Wood, giáo viên trung học và chuyên gia tư vấn, Hoa Kỳ.

Caroline Woods, giáo viên, trường Dharma Primary School, Vương quốc Anh.

Sarah Woolman, giáo viên trung học và tiểu học, trường Waldorf School, Vương quốc Anh.

Ross Young, giáo viên tiểu học, Vương quốc Anh.